本文转自：人民日报
消除认知误区 早发现早干预
用爱照亮“星星的孩子”（民生一线）
本报记者 游 仪 姜泓冰 王 者
2025年4月2日是第十八个“世界孤独症日”。孤独症也被称为自闭症，是一种神经发育障碍，主要特征表现为社交交流和社交互动障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为。患有孤独症的孩子无法与他人建立或维系情感关系，如星星般和这个世界保持着一段距离，因此也被称为“星星的孩子”。
对于孤独症，大众有哪些认识误区？如何尽早识别与干预孤独症？针对这些问题，记者进行了采访。
树立对孤独症的正确认知
在四川大学华西医院心理卫生中心副主任、主任医师黄颐看来，孤独症并不是一种单一状态，而是一个谱系障碍。这意味着每个孤独症孩子的表现不尽相同，有的孩子可能症状较轻，能够正常上学、独立生活，有的则需要更多帮助。
“孤独症并不罕见，患者也非拒绝社交，而是存在社交模式异常。”黄颐举例道，10岁女孩敏敏总在角落玩手指，但当老师用她喜欢的恐龙玩具互动时，她也会主动交流。部分患者会通过特殊方式表达需求，如拉着别人的手去拿物品，或对感兴趣的话题表现出强烈分享欲。她认为，经过社交训练、通过兴趣引导建立沟通，孤独症患者能主动发起简单对话。
需要注意的是，孤独症并不是由父母的教养方式造成的，而是先天遗传易感性和后天环境触发共同作用的结果，其中，遗传因素占70%至95%。
药物是否可以治愈孤独症？黄颐说，针对核心社交障碍尚无特效药，行之有效的治疗方案仍是社交技能的干预训练和个性化教育。